《语言的魅力》教案

时间:2024-05-18 09:21:17
《语言的魅力》教案集锦5篇

《语言的魅力》教案集锦5篇

作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《语言的魅力》教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

《语言的魅力》教案 篇1

导入:

见贤思齐焉,见不贤而内自省也。---------孔子

少壮不努力,老大徒伤悲。----------贺知章

东城见觉风光好,觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。----------宋祁

花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。-----------李清照

同学们,你们觉得这些语言怎么样?是的,这些语言很有吸引力,

人类的生存,离不开语言:交流要运用口头语言、思考要依靠思维语言、写作要驾驭书面语言,即使做梦吧,也会运作潜意识语言今天,我们继续学习语言的魅力这一课。

一、浏览阅读,初步感知文中最就有魅力的语言。

师:请同学们将课文浏览一遍,你认为,在这篇文章中哪句话最有魅力,请你把它画下来。

(我画的是春天到了,可是我什么也看不见。)

师:大家思考一下:一开始牌子上写着什么?

(和我什么也看不见!相比较它最有吸引力。)

出示两句话:

春天到了,可是我什么也看不见!

……此处隐藏9902个字……,不可言传的。)

2、填表。

春天良辰美景

行人 盲人

陶醉 漆黑

上午 下午

什么也没得到 多极了

同情

第二课时

一、揭题示标。

1、检查复习。

2、出示学习目标。

二、自主探究。

1有感情的朗读课文。 2、小组合作。说说你读后的感受。拓展延伸

三、合作提升。

1、出示学习提示。

2、小组交流:一句有魅力的话有着神奇的魔力,同学们,你们想不想也试着发挥语言的魅力,写几句话?(出示图片:1、不要踩草坪! 2、浪费水罚款!)

四、总结解惑。

教师点拨: 请你用有魅力的语言说说,注意语言要少而精。

(对于学生那些有创意的语句,教师可鼓励他们制成卡片,贴于宣传栏上。) 五、巩固运用。

1、在我们新建的校舍里,雪白的墙壁上留下了黑黑的脚印,请你设计一个警示语,好吗?

如果你认为在新校舍的哪些地方还需要警示语,也请你动动笔,运用恰当的语言,让每一个学生都来爱护我们美丽的校园。

2、学习丛书、以一带多。

(1)读《母亲的姿势》《蚂蚁代点报恩》。

(2)圈画好词佳句,说课文主要内容。

附板书设计:

语言的魅力

我什么也看不见 春天到了,可是……

什么也没有得到 多极了

语言是连接桥梁 课后反思:

(1)学生对课文字词解释较好,能联系上下文解释。

(2)课堂学生发言积极,小组交流不够勇跃。有待再分功细改,调动积极性。

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