音乐与人生说课稿

音乐与人生说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的音乐与人生说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我今天说课的内容选自人民音乐出版社出版的《高中音乐鉴赏》第一单元的《音乐与人生》，本单元在教材中的地位非常重要，对学生今后学习音乐具有基础性和指导性的作用，能引导高中学生喜爱音乐、学习音乐、用音乐来提高生活质量，深刻的诠释了音乐源于生活、反映生活并服务于生活的宗旨。

基于这样重要的地位，我设计了两方面的教学目标：

1、感性体验目标，通过聆听欣赏《草原放牧》、《悲怆》、《长江之歌》三首作品，从感官上表达作品在广度上的风格特点。

2、理性分析目标，指导学生运用音乐的语言（节奏、速度、旋律等）对三首作品进行理性分析，在深度上完成对作品的审美。

要实现以上的两个教学目标，最难的也是最重要的问题就是让学生认识掌握构成音乐的各种要素的特点和作用，这部分内容在历年的高考中出题率达100%100。

因此，我打算从学生的兴趣出发，用欣赏比较、小组讨论合作等方法激发并引导学生进行探究式的学习。

这个学习过程我设计了四个部分：

1、导入

我采用视频播放《空城计》，让学生思考；诸葛亮抚琴退兵，吓退司马懿的十万大军，运用的是什么法宝。通过讨论得出是“音乐 ……此处隐藏4143个字……>

2 内容选择。

本节课的学习既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，因此我结合人们的生活和音乐欣赏来让学生理解音乐与人生的关系，这一单元内容比较多因此我分为两个课时来完成，这次课主要是第一课时内容，通过聆听《琵琶曲—草原小姐妹》第一部分，来认识音乐要素及音乐语言形成要素的相关知识~~以及体会音乐与人生的关系。

三 说学情

我授课的对象是高中一年级学生，我想这个时期的学生可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。对音乐的构成要素估计也了解很少，因此本节课我将引导学生来了解什么是音乐及其形成音乐的一些基本知识。

四 说教学目标

1 知识目标：

通过聆听《草原小姐妹》，体会音乐要素在音乐作品中的表现作用。

2 能力目标

了解和掌握音乐的基本要素的基本内容及音乐形成要素的相关知识。

3 情感目标

通过聆听《草原小姐妹》，感受其音乐情绪。 五 说重难点

1 教学重点：聆听音乐，体会音乐要素在音乐作品中的表现，感受音乐与人生的关系。 2 教学难点：初步了解和掌握音乐的基本要素和音乐语言。

六 说教法

本节课的教学过程包括了：导入，音乐欣赏与探讨表演，拓展与延伸等方面的内容，学生是学习的主体，为了提高学生学习的积极性，促使他们轻松愉快的学习，所以在教法与学法的选择上，我应尽可能突现学生的主体性，所以根据课本教材的内容和学生的特点，我在课堂中设计了学生探究学习，师生交流，活动式的师生互动等教学活动。通过这些教学活动让学生主动参与课堂教学，积极思考与探究。